Psicologia

Nenhum aspecto da matemática foi tão analisado “à luz da teoria piagetiana” quanto o número. Os resultados encontrados por Piaget e Szeminska e publicados no livro A gênese do número na criança geraram, também, inúmeras publicações acerca das suas possíveis implicações pedagógicas. Para os pesquisadores, o número é elaborado a partir da síntese operatória da seriação e da classificação, estabelecendo um tertium entre as definições de número propostas por duas das principais correntes do pensamento matemático: o logicismo e o intuicionismo. Neste artigo expõe-se o debate entre intuicionismo e logicismo sobre o número e a posição epistemológica de Piaget que levou a uma nova concepção de compreender a gênese do número na criança Detalhes

Livro de Psicologia sobre Uma Introdução Geral à Psicanálise Detalhes

Este livro aborda aspectos da psicopedagogia, examinando o pensar infantil. O autor procura solucionar as dificuldades com sua teoria multifuncional da Evolução. Suas experiências com alunos do ensino fundamental, deram ensejo a esta revisão do conceito de Evolução Mental. Ele propõe, neste livro, uma ampliação das teorias de Jean Piaget, enriquecendo-as com novas dimensões. Detalhes